Estudiantes hispanos de Tennessee registran su mejor desempeño en el TCAP desde 2019

(LPL) – Los estudiantes hispanos de Tennessee continúan cerrando la brecha académica y alcanzaron en 2026 sus mejores resultados en las pruebas estatales TCAP desde antes de la pandemia. El informe del Departamento de Educación de Tennessee muestra avances sostenidos en Artes del Lenguaje (ELA), Matemáticas y Estudios Sociales, reflejando una tendencia positiva que se ha mantenido durante los últimos cinco años.

En Artes del Lenguaje (ELA), el 29% de los estudiantes hispanos alcanzó o superó las expectativas del grado, frente al 28% registrado en 2025. Además, el porcentaje de alumnos que se encuentra en el nivel más bajo de desempeño disminuyó de 28% a 27%, mientras que quienes se ubicaron en la categoría “Approaching” bajaron de 44% a 42%. El porcentaje de estudiantes que superó las expectativas también aumentó de 5% a 6%, el nivel más alto para este grupo desde 2019.

En Matemáticas, el progreso también fue evidente. La tasa de dominio de los estudiantes hispanos pasó de 28% en 2025 a 30% en 2026, impulsada por un incremento en el grupo de alumnos que excedieron las expectativas, que subió de 6% a 7%. Al mismo tiempo, el porcentaje de estudiantes en el nivel más bajo descendió de 33% a 32%, confirmando una mejora constante en el rendimiento académico.

Los resultados más destacados se observaron en Estudios Sociales, donde los estudiantes hispanos alcanzaron una tasa de dominio de 39%, frente al 37% del año anterior. El porcentaje de alumnos que superó las expectativas aumentó de 7% a 8%, mientras que quienes se encontraban por debajo del nivel esperado disminuyeron de 31% a 30%.

Aunque los estudiantes asiáticos y blancos continúan registrando los porcentajes de dominio más altos del estado, los datos muestran que los hispanos mantienen una de las trayectorias de crecimiento más consistentes. En ELA, por ejemplo, su nivel de dominio aumentó 7 puntos porcentuales desde 2021, al pasar de 22% a 29%. En Matemáticas creció de 17% a 30%, un avance de 13 puntos porcentuales, mientras que en Estudios Sociales pasó de 27% a 39%, para un incremento de 12 puntos.

El informe también destaca que todos los grupos estudiantiles mejoraron sus resultados en comparación con 2025, pero el desempeño de los estudiantes hispanos confirma que continúan avanzando a un ritmo sostenido. Con estos resultados, la comunidad hispana consolida su mejor desempeño académico en el TCAP desde 2019 y reafirma una tendencia de crecimiento que fortalece las expectativas para los próximos años escolares.

English:

Hispanic Students in Tennessee Post Best TCAP Performance Since 2019

(LPL) – Hispanic students in Tennessee continue to close the academic gap, achieving their best results on the state’s TCAP exams since before the pandemic. A report from the Tennessee Department of Education shows sustained progress in English Language Arts (ELA), Mathematics, and Social Studies, reflecting a positive trend maintained over the last five years.

In English Language Arts (ELA), 29% of Hispanic students met or exceeded grade-level expectations, up from 28% in 2025. Additionally, the percentage of students performing at the lowest level dropped from 28% to 27%, while the share of students in the “Approaching” category fell from 44% to 42%. The percentage of students exceeding expectations also rose from 5% to 6%—the highest level for this group since 2019.

Progress was also evident in Mathematics. The proficiency rate for Hispanic students rose from 28% in 2025 to 30% in 2026, driven by an increase in the group of students exceeding expectations, which climbed from 6% to 7%. At the same time, the percentage of students at the lowest performance level decreased from 33% to 32%, confirming steady improvement in academic performance.

The most notable results were seen in Social Studies, where Hispanic students achieved a proficiency rate of 39%, compared to 37% the previous year. The percentage of students exceeding expectations rose from 7% to 8%, while the share of students performing below expected levels decreased from 31% to 30%.

Although Asian and white students continue to record the highest proficiency rates in the state, the data show that Hispanic students are maintaining one of the most consistent growth trajectories. In ELA, for example, the proficiency level rose by 7 percentage points since 2021, climbing from 22% to 29%. In Mathematics, it grew from 17% to 30%—a gain of 13 percentage points—while in Social Studies, it went from 27% to 39%, an increase of 12 points.

The report also highlights that all student groups improved their results compared to 2021, but the performance of Hispanic students confirms that they continue to make steady progress. With these results, the Hispanic community solidifies its best academic performance on the TCAP since 2019 and reaffirms a growth trend that bolsters expectations for the coming school years.